課程與教學:

   根據幼兒園教保活動課程大綱課程在幼兒學習過程中不是外在「灌輸」的內容，而是促使幼兒成長的訊息來源，強調幼兒主體，也重視社會參與。從幼兒的角度出發，以幼兒為中心，關注幼兒的生活經驗，同時也著重幼兒有親身參與、體驗各式社區活動的機會。藉由與生活環境互動的機會，幼兒發展成健康的個體，又能在社會中與他人一同生活、互動，並能體驗文化或創造文化。

    課程的內涵依據幼兒的需求與社會文化的期待，劃分為身體動作與健康、認知、語文、社會、情緒和美感六領域，然實施時須符合幼兒的生活經驗，以統整方式實施。各領域的學習面向彼此關聯，相互統整；各領域的能力彼此串結，環環相扣，以支持幼兒發展統合的六大能力，面對未來多變的社會。 

    維護幼兒身心健康與安全是幼兒園實施教保服務的首要目標，也是幼兒學習活動中不可或缺的基本內涵。為達成課程目標，有計畫的提供幼兒學習的機會，課程的實踐宜涵蓋團體、小組及個別活動等教學型態，彼此相互連結，計劃好的課程也須隨著幼兒和學習情境的互動而機動調整。

未來展望：

      本園已然邁入第三十八個年頭，在校長及老師的通力合作下，園務發展更臻完善。除了在環境設備上逐年汰舊換新之外，在教學保育方面，老師將更積極努力進修，使教學內容更豐富多元。雖然幼兒園的工作經緯萬端，但全園教師秉持全力以赴的精神，期許自己更加努力成長，為老師、家長及孩子創造三贏之局面。